"КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ КУЛЬТУРЫ"
3-20 августа 2000 г.
Общая информация Новосибирское университетское сообщество приглашает к участию в Международной летней школе "Коммуникативные стратегии культуры" молодых университетских преподавателей, а также аспирантов и исследователей, вовлеченных в преподавательскую работу в университетах.
Последние десятилетия ХХ века ознаменовались глубокими изменениями в структуре и содержании гуманитарного знания, в самой методологии гуманитарных наук. Феномену коммуникации все более определенно придается онтологическое значение, а культура в целом мыслится как гипер-коммуникативный исторический процесс. На передний план выходят вопросы коммуникативных стратегий функционирования человеческого сознания и сфер духовной культуры человечества. У истоков этой тенденции гуманитарного мышления стоит русский мыслитель Михаил Бахтин, чье наследие оказало заметное влияние на современную мировую мысль, а также западные философы-диалогисты М. Бубер, Ф. Розенцвейг, О. Розеншток-Хюсси и другие. Бахтинская металингвистическая теория высказывания как коммуникативного события (дискурса) нашла продолжение в теории и практике дискурсного анализа, широко распространившегося в гуманитарных науках европейских стран, а также в новейших тенденциях возрождения и преобразования риторики ("общая" риторика, "новая" риторика, "живая" риторика). Общим знаменателем явлений этого ряда выступает учение о дискурсии и основных коммуникативных стратегиях, разность которых и создает многообразие человеческой культуры. В целом теория коммуникативных событий (коммуникативная культурология) приобретает для современных гуманитариев общее методологическое значение. Кругу проблем, связанных с комуникативными стратегиями современной культуры, и посвящена Новосибирская летняя школа.
Важной особенностью летней школы является ее отчетливо выраженный междисциплинарный характер. Проблематика коммуникативной культурологии актуальна для самого широкого спектра гуманитарных наук - истории, философии, психологии, антропологии, социологии, лингвистики, литературоведения и др. Тем самым летняя школа отвечает одной из главных тенденций развития современного гуманитарного знания - стремлению к методологическому и предметному синтезу ранее разобщенных дисциплин.
В рамках летней школы предполагается чтение лекций по намеченной проблематике ведущими российскими и зарубежными учеными, проведение семинарских и практических занятий, организация дискуссионных круглых столов, подготовка слушателями школы индивидуальных исследовательских проектов, неформальное научное общение.
Летняя школа проводится новосибирским университетским сообществом с 1998 г. В двух предыдущих школах участвовали более 70 представителей университетов из 20 городов России и 6 республик СНГ и стран Балтии.
Материалам летней школы 2000 г. и в первую очередь публикации "зачетных" творческих работ слушателей будет посвящен специальные номера журналов "Дискурс" (Москва-Новосибирск) и "Критика и семиотика" (Новосибирск).
Валерий Тюпа (Российский государственный гуманитарный университет, Москва, Россия). Теория коммуникативных событий. Курс лекций, цикл семинарских и практических занятий и дискуссия на тему "Коммуникативные стратегии педагогического дискурса".
Растко Мочник (Люблянский университет, Словения). Множественность дискурсов: проблемы и подходы. Курс лекций, цикл семинарских и практических занятий и дискуссия на тему "Взаимодействие различных типов дискурса в социальной жизни".
Юрий Шатин (Новосибирский государственный педагогический университет, Россия). Риторика как область дискурсного анализа. Курс лекций, цикл семинарских и практических занятий и дискуссия на тему "Место риторики в современной культуре и образовании".
Деян Деянов (Пловдивский университет, Болгария). Практическая логика и коммуникативные стратегии. Курс лекций, цикл семинарских и практических занятий и дискуссия на тему "Практическая логика и коммуникация".
Юрий Троицкий (Российский государственный гуманитарный университет, Москва, Россия). Историзм и коммуникативность. Курс лекций, цикл семинарских и практических занятий и дискуссия на тему "Исчерпан ли познавательный потенциал историзма?"
Игорь Смирнов (Университет Констанца, Германия). Дискурс самозванства в русской культуре. Курс лекций, цикл семинарских и практических занятий и дискуссия на тему " Дискурс самозванства в русской культуре".
Рабочими языками Летней школы являются русский и английский языки. Лекции, прочитанные на английском языке, будут сопровождены синхронным переводом на русский язык.
Летняя школа "Коммуникативные стратегии культуры" проводится с 3 по 20 августа 2000 г. под Новосибирском в одном из пансионатов на берегу Бердского залива.
Слушателями Летней школы на конкурсной основе могут выступить граждане стран СНГ и новых государств Балтии возрастом до 35 лет - молодые вузовские преподаватели, а также аспиранты и исследователи, вовлеченые в преподавательскую работу в вузе. Общим необходимым условием участия в Летней школе является также активная работа над кандидатской диссертацией. Рассматриваются заявки, поступившие в Оргкомитет Летней школы до 5 июня 2000 г.
Конкурсный отбор слушателей проводится 6-7 июня 2000 г., после чего прошедшим конкурс высылаются персональные приглашения. Для ускорения процедуры приглашения просим указывать не только почтовый адрес, но также по возможности телефон, факс или адрес электронной почты.
В течение работы Летней школы слушатели готовят зачетные доклады (индивидуальные исследовательские проекты), в которых проблематика школы сочетается с собственными научными изысканиями слушателей. Зачетные доклады слушателей станут основанием для получения соответствующих сертификатов.
Программа
Рабочие языки
Место и время проведения
Слушатели Летней школы
Заявка на участие в конкурсе
Контактная информация
Общая информация
Программа Летней школы 2000 г.
Рабочие языки Летней школы
Место и время проведения Летней школы
Слушатели Летней школы