Научные трудыhttps://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/22024-03-29T05:36:26Z2024-03-29T05:36:26ZЛычагин М. В. Финансовая экономика: Курс лекций для магистрантов: —учеб. Пососбие для вузов.Лычагин (Lychagin), М.В. (M.V.)Мкртчян, Г.М., отв.ред.https://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/211532022-10-24T13:45:59Z2005-01-01T00:00:00ZЛычагин М. В. Финансовая экономика: Курс лекций для магистрантов: —учеб. Пососбие для вузов.
Лычагин (Lychagin), М.В. (M.V.); Мкртчян, Г.М., отв.ред.
Соавторы отдельных разделов: А.А. Бекарев, к.э.н., 1.5 (с. 111–132), 6.2 (с. 214–242), А.А. Бекарева, к.э.н., 8.1 (с. 308–317), Е. Дядина, 8.2 (с. 317–327), М.А. Канева, к.э.н., раздел 3 (с. 165–187), И.В. Кудин, к.э.н., 7.2 (с. 281–297), А.М. Лычагин, к.э.н., 1.4 (с. 97–111), В. Михайлов, 8.3 (с. 327–340), С.Ф. Молодина, к.и.н., 1.2 (с. 42–70), Д.О. Потапенко, к.э.н., 7.2 (с. 281–297), Н.А. Сальникова, 6.3 и 6.4 (с. 243–268).
Предлагаемый курс лекций разработан в соответствии с программой дисциплины “Финансовая экономика” для подготовки магистров по цикулу “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины” государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения.
Курс лекций знакомит с предпосылками формирования и современным состоянием совокупности теоретических и прикладных знааний по финансовой экономике в соотвествии с представлениями об эой области, которые сложились в мировом экономическом сообществе в последние три десятилетия. Особое внимание уделено вопросам финансовых инноваций, которые анализируются в широком контексте исторического развития и взаимного влияния финансов, экономики и культуры. Сделан акцент на те направления финансовой экономики, которые сформировались в последние десятилетие XX в. (экзотические опционы, кредитные, страховые и реальные деривативы и др.) и которые еще слабо освещены в литературе на русском языке. Качественный анализ органично связан с математическими моделями статистикой из авторитетных источников информации. Затронуты и дидактические аспекты эффективного усвоения предложенного материала.
Основной целевой аудиторией данного пособия явяляются магистры, обучающиеся по направлению «Экономика», однако, как показал опыт, мтериал ряда тем вполне доступен и интересен для студентов экономических специальностей вузов и специалистов-практиков.
The proposed course of lectures was developed in accordance with the program of the discipline “Financial Economics” for the preparation of masters in the cycle “General humanitarian and socio-economic disciplines” of the state educational standards of higher professional education of the second generation.
The course of lectures introduces the prerequisites for the formation and the current state of the body of theoretical and applied knowledge in the financial economy in accordance with the ideas about this area that have developed in the world economic community over the past three decades. The book ebraces the issues of financial innovations, which are analyzed in the broad context of historical development and the mutual influence of finance, economy and culture. Emphasis is placed on those areas of the financial economy that were formed in the last decade of the 20th century (exotic options, credit, insurance and real derivatives, etc.) and which are still poorly covered in the literature in Russian. There is combination of qualitative analysis, mathematical models and statistics from authoritative sources of information. The book takes includes the didactic aspects of the effective learning of the proposed material.
The main target audience of this manual are masters studying in the direction of "Economics", however, as experience has shown, the material on a number of topics is quite accessible and interesting for undergraduate students of economic specialties of universities and practitioners.
Предлагаемый курс лекций разработан в соответствии с програм-мой дисциплины “Финансовая экономика” для подготовки магистров по циклу “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины” государственных образовательных стандартов высшего профессио-нального образования второго поколения.
Цель учебной дисциплины “Финансовая экономика” для маги-странтов — ознакомить с предпосылками формирования и современ-ным состоянием совокупности теоретических и прикладных знаний по финансовой экономике в соответствии с представлениями об этой обла-сти, которые сложились в мировом экономическом сообществе в по-следние три десятилетия. Особое внимание уделено вопросам финансо-вых инноваций.
Эта цель реализуется путем решения следующих задач:
1. Дать систематизированное представление о финансовой эконо-мике, исходя из принятой в мировом экономическом сообществе клас-сификации экономических знаний (см. “Журнал экономической литера-туры” — The Journal of Economic Literature — JEL), значимости и инно-вационности отдельных разделов знаний, тем и отдельных понятий на основе анализа потоков публикаций и статистических данных наибо-лее авторитетных мировых изданий и баз данных.
2. Более глубоко рассмотреть те направления финансовой эконо-мики, которые сформировались в последнее десятилетие XX в. (экзоти-ческие опционы, кредитные, страховые и реальные деривативы и др.) и которые еще слабо освещены в литературе на русском языке.
Предлагаемый печатный вариант лекционного курса написан в со-ответствии с авторской программой учебной дисциплины “Финансовая экономика”, основные разделы которой и соответствующая сетка часов представлены в табл. 0.1. При сопоставлении программы курса и опуб-ликованного курса лекций следует принять во внимание следующее.
1. Речь идет именно о “лекциях” — устных выступлениях препода-вателя вуза перед аудиторией один раз в неделю. Поэтому возникает необходимость подводить итоги и включать элементы, связующие уже пройденный материал и то, что подлежит изучению.
2. “Аудитория” с точки зрения контингента слушателей является достаточно подготовленной, то есть по знаниям и навыкам отвечает требованиям стандартов высшего профессионального образования в России, которые предъявляются к бакалаврам и специалистам по направ-
лению “Экономика”. С точки зрения технического обеспечения предполагается, что лектор использует записи на доске очень редко, поскольку основной иллюстративный материала (таблицы, схемы, формулы и т. д.).
3. Во время лекций все слушатели имеют на руках все тексты лек-ций или, как минимум, все таблицы, рисунки и определения понятий (текст в рамках), и могут делать на них пометки. Таким образом, слуша-тели в состоянии воспринять предложенный темп лекций, так как не тратят время на записывание данных, формул, определений и проч., а сосредоточены на усвоении материала.
4. Реальная продолжительность одного академического часа со-ставляет 40 мин (5 минут — время на смену слайдов, на повтор некото-рых положений и т. п.).
5. На лекции выносится часть материала, включенного в програм-му учебной дисциплины. Оставшаяся часть разбирается на семинар-ских и практических занятиях и изучается слушателями самостоятель-но на основе предложенной литературы, страниц в Интернете, статистики, компьютерных программ.
6. По условиям копирайта некоторые учебные материалы лектор вправе донести до слушателей в устной речи, продемонстрировать на доске или экране, включить в программу, но не вправе включить в курс лекций или учебное пособие, предназначенное для тиражирования, или разместить на своей странице в Интернете.
7. Есть очевидные финансовые ограничения на возможность пуб-ликации любого курса лекций, в том числе и предлагаемого.
С учетом сказанного, правильнее говорить о развернутом конспек-те курса лекций, или сжатом изложении лекционного курса.
2005-01-01T00:00:00ZМетоды оценки эффективности освоения природных ресурсовМкртчян, Гагик Мкртичевичhttps://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/211522022-10-24T13:30:54Z1984-01-01T00:00:00ZМетоды оценки эффективности освоения природных ресурсов
Мкртчян, Гагик Мкртичевич
В монографии рассматриваются теоретические, методоло¬гические и методические вопросы оценки эффективности ос¬воения природных богатств. Показано влияние отдельных факторов на величину экономической оценки, особенности оценки различных видов ресурсов. Предложены методы эко¬номической оценки как отдельных видов природных ресур¬сов, так и их территориальных сочетаний, исследованы возможности экономико-математических моделей в решении этих вопросов.
Книга рассчитана па научных н плановых работников, а также преподавателей п аспирантов экономических вузов.
Mkrtchyan, Gagik M. (1984). Methods for evaluation of the effectiveness of development of natural resources. Novosibirsk. IEIE SB AS of USSR. Publishing House "Science". 205 p.
The book discusses the theoretical, methodological and methodical questions concerning the evaluation of the effectiveness of development of natural resources. The author shows the influence of individual factors on the economic evaluation, distinctive features of the evaluation of various types of resources. The methods of economic evaluation of individual natural resources, and their territorial combinations are suggested. The book contains the results of investigation of the opportunities of mathematical models for the solution of discussed issues.
1984-01-01T00:00:00ZФинансовые инновации: Методы изучения: В 2 т. Т. IIЛычагин, М.В., ред.Меламед, Л.Б., ред.Суслов, В.И., ред.https://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/211512022-10-24T07:10:15Z1998-01-01T00:00:00ZФинансовые инновации: Методы изучения: В 2 т. Т. II
Лычагин, М.В., ред.; Меламед, Л.Б., ред.; Суслов, В.И., ред.
Труд подготовлен авторским коллективом в следующем составе: доктор экономических наук, профессор В.З. Баликоев — § 6.2; С.В. Бекарева — п. 5.2.4; С.В. Быкова — § 3.4; С.М. Грошев — § 3.3; доктор экономических наук, профессор К.Т. Джурабаев — § 6.2; Л.А. Жарикова — § 1.2; Д.Г. Журба — § 2.4, 3.4; Т.А. Зябкина — приложение 4B; Н.М. Ибрагимов — п. 5.2.9; доктор экономических наук, профессор Л.Л. Калачева — § 6.1; М.А. Канева — п. 1.3.1; В.В. Карпенко — § 4.1; доктор технических наук, профессор К.Л. Комаров — § 6.4; кандидат экономических наук Л.Д. Крепкая — п. 5.2.3; М.Д. Кулинич — § 1.2, п. 5.2.4—5.2.5; Е. А. Кусков — § 4.2; кандидат экономических наук А.П. Леонтьев — редактирование, § 2.2, п. 5.2.8; А.М. Лычагин — §_1.4, 3.2—3.3, 4.4, п. 4.3.1, 5.2.5, 5.3.3; доктор экономических наук, профессор М.В. Лычагин — замысел труда и организация работ, редактирование, предисловие, введение, гл. 1—2, § 3.2, 3.3, 4.4, п. 5.2.1—5.2.2, 5.2.5—5.2.6, 5.3.8—5.3.9, приложения к главе 1; Л.Л. Лычагина — § 6.3; доктор технических наук, профессор Л.С. Ляхович — § 6.3; кандидат экономических наук Л.Б. Меламед — редактирование, предисловие, введение, § 1.1, 1.4, 2.4, 3.3—3.4; В.Н. Мерзликин — § 4.4; доктор экономических наук, профессор Г.М. Мкртчян — § 5.1, п. 5.2.1; кандидат исторических наук С.Ф. Молодина — §_2.1; кандидат экономических наук В.И. Нефедкин — п. 5.3.5; кандидат экономических наук А.В. Новиков — § 2.4; кандидат экономических наук Т.С. Новикова — п. 5.2.7, 5.3.6; Л.В. Орлова — § 1.2; М.С. Осадчий — п. 5.3.7, приложение 4C; кандидат технических наук Л.К. Парфенова — § 4.3; Д.А. Перелыгин — приложение 4A; кандидат технических наук А.А. Перфильев — п. 5.3.1—5.3.2; Л.В. Перфильева — п. 5.2.5; кандидат экономических наук С.М. Пирожков — п. 5.2.3; С.А. Подойников — п. 1.3.1; О.Н. Собянина — п. 5.2.3; член-корреспондент РАН, профессор В.И. Суслов — редактирование, предисловие, введение, § 1.1, 3.1, 3.2, 4.2, п. 5.2.9, приложения 1C, 4A, 4B; кандидат экономических наук Р.З. Талипов — § 6.4; кандидат экономических наук Л.П. Талышева — § 4.1; доктор экономических наук, профессор Н. В. Фадейкина — § 5.4; кандидат экономических наук Т.П. Черемисина — п. 5.2.5, 5.3.4; Р.А. Черныхаева — § 1.2; кандидат экономических наук Н.М. Шехтман — п. 2.3.6.
В основе финансов, как известно, лежат деньги, а “деньги любят счет”. Поэтому представилось обоснованным в третьей главе более детально проанализировать ряд статистических аспектов финансовых отношений: взаимосвязь межотраслевого и материально-финансового балансов страны с учетом системы национальных счетов, принятой в большинстве государств мира (§ 3.1); особенности отражения финансов и финансовых инноваций в статистических ежегодниках ООН и США в совокупности с важнейшими наблюдаемыми тенденциями (§ 3.2); производные статистические показатели (измерители), их достоинства и недостатки для принятия решений в финансовой и инвестиционной областях, которые удается выявить только с позиций взаимодействия экономических субъектов (§ 3.3); методы анализа и оценки региональных эмитентов корпоративных ценных бумаг, ориентированные на доступные источники статистической информации (§ 3.4).
Четвертая глава является своеобразным двукратным отражением второй главы: от прошлого — к будущему, от описаний — к моделям и расчетам. В этой главе представлены основные количественные методы, которые в последние годы получили широкое применение в финансовом анализе и прогнозировании: эконометрический анализ временных рядов (§ 4.1, приложение 4A), разные постановки задач портфельного анализа ценных бумаг (§_4.2, приложение 4B), экспертные системы и технологии (§ 4.3), искусственные нейронные сети (§ 4.4). Особенностям применения производных финансовых инструментов на российском рынке посвящено приложение 4C. Даются описание соответствующего инструментария и некоторые примеры для иллюстрации его применения в финансовой сфере.
Подзаголовок книги — “Методы изучения” — не позволяет оставить без внимания вопросы трансформации экономического и финансового образования в России. Это является предметом рассмотрения в пятой главе. Данная глава также коррелирует с главой 2, посвященной финансовому образованию, книги “Финансовые инновации: Зарубежный опыт”. В главе 5 движение идет от общих проблем (§ 5.1), к анализу опыта их решения на экономическом факультете Новосибирского государственного университета (§_5.2—5.3), негосударственного образовательного учреждения, предоставляющего специализированное финансовое и банковское образование (§ 5.4).
Шестая глава развивает положения главы 5 на примере четырех вузов Новосибирска и Томска, которые исторически имели техническую ориентацию, но в последние годы много сделали в области развития экономического (в том числе и финансового) образования.
As you know, finances are based on money, and “money loves an account”. Therefore, it seemed reasonable in the third chapter to analyze in more detail a number of statistical aspects of financial relations: the relationship between the intersectoral and material-financial balances of the country, taking into account the system of national accounts adopted in most countries of the world (§ 3.1); features of the reflection of finance and financial innovations in the statistical yearbooks of the United Nations and the United States, together with the most important observed trends (§ 3.2); derived statistical indicators (measurements), their advantages and disadvantages for decision-making in the financial and investment areas, which can be identified only from the standpoint of the interaction of economic entities (§ 3.3); methods of analysis and evaluation of regional issuers of corporate securities, focused on available sources of statistical information (§ 3.4).
The fourth chapter is a kind of double reflection of the second chapter: from the past to the future, from descriptions to models and calculations. This chapter presents the main quantitative methods that have been widely used in financial analysis and forecasting in recent years: econometric analysis of time series (§ 4.1, Appendix 4A), various problem statements for portfolio analysis of securities (§_4.2, Appendix 4B), expert systems and technologies (§ 4.3), artificial neural networks (§ 4.4). Appendix 4C is devoted to the peculiarities of the use of derivative financial instruments in the Russian market. A description of the relevant toolkit and some examples are given to illustrate its application in the financial sector.
The subtitle of the book - "Methods of Study" - does not allow us to ignore the issues of transformation of economic and financial education in Russia. This is the subject of the fifth chapter. This chapter also correlates with chapter 2 on financial education in Financial Innovation: Foreign Experience. In Chapter 5, the movement moves from general problems (§ 5.1), to an analysis of the experience of solving them at the Faculty of Economics of Novosibirsk State University (§_5.2-5.3), a non-state educational institution providing specialized financial and banking education (§ 5.4).
The sixth chapter develops the provisions of chapter 5 on the example of four universities in Novosibirsk and Tomsk, which historically had a technical orientation, but in recent years have done a lot in the development of economic (including financial) education.
Приводится совокупность взаимосвязанных методов изучения финансовых инноваций — новых финансовых продуктов, технологий и институтов: варианты сравнительно-исторического анализа, количественные методы анализа и прогнозирования, метод “многомерного развертывания” и др. Рассмотрен опыт обновления финансового образования на примере нескольких вузов Сибири.
Книга предназначена для специалистов в сфере экономики и финансов, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.
Financial innovations : methods of study : 2 vol. Vol. II / Mikhail Lychagin, Leonid Melamed, Victor Suslov et al. ; editors : Mikhail Lychagin, Leonid Melamed, Victor Suslov. — Novosibirsk : Publishing House of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences, 1998. P. 8 p.
1998-01-01T00:00:00ZФинансовые инновации: Методы изучения: В 2 т. Т. IЛычагин, М.В., ред.Меламед, Л.Б., ред.Суслов, В.И., ред.https://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/211502022-10-24T05:37:07Z1998-01-01T00:00:00ZФинансовые инновации: Методы изучения: В 2 т. Т. I
Лычагин, М.В., ред.; Меламед, Л.Б., ред.; Суслов, В.И., ред.
Труд подготовлен авторским коллективом в следующем составе: доктор экономических наук, профессор В.З. Баликоев — § 6.2; С.В. Бекарева — п. 5.2.4; С.В. Быкова — § 3.4; С.М. Грошев — § 3.3; доктор экономических наук, профессор К.Т. Джурабаев — § 6.2; Л.А. Жарикова — § 1.2; Д.Г. Журба — § 2.4, 3.4; Т.А. Зябкина — приложение 4B; Н.М. Ибрагимов — п. 5.2.9; доктор экономических наук, профессор Л.Л. Калачева — § 6.1; М.А. Канева — п. 1.3.1; В.В. Карпенко — § 4.1; доктор технических наук, профессор К.Л. Комаров — § 6.4; кандидат экономических наук Л.Д. Крепкая — п. 5.2.3; М.Д. Кулинич — § 1.2, п. 5.2.4—5.2.5; Е. А. Кусков — § 4.2; кандидат экономических наук А.П. Леонтьев — редактирование, § 2.2, п. 5.2.8; А.М. Лычагин — §_1.4, 3.2—3.3, 4.4, п. 4.3.1, 5.2.5, 5.3.3; доктор экономических наук, профессор М.В. Лычагин — замысел труда и организация работ, редактирование, предисловие, введение, гл. 1—2, § 3.2, 3.3, 4.4, п. 5.2.1—5.2.2, 5.2.5—5.2.6, 5.3.8—5.3.9, приложения к главе 1; Л.Л. Лычагина — § 6.3; доктор технических наук, профессор Л.С. Ляхович — § 6.3; кандидат экономических наук Л.Б. Меламед — редактирование, предисловие, введение, § 1.1, 1.4, 2.4, 3.3—3.4; В.Н. Мерзликин — § 4.4; доктор экономических наук, профессор Г.М. Мкртчян — § 5.1, п. 5.2.1; кандидат исторических наук С.Ф. Молодина — §_2.1; кандидат экономических наук В.И. Нефедкин — п. 5.3.5; кандидат экономических наук А.В. Новиков — § 2.4; кандидат экономических наук Т.С. Новикова — п. 5.2.7, 5.3.6; Л.В. Орлова — § 1.2; М.С. Осадчий — п. 5.3.7, приложение 4C; кандидат технических наук Л.К. Парфенова — § 4.3; Д.А. Перелыгин — приложение 4A; кандидат технических наук А.А. Перфильев — п. 5.3.1—5.3.2; Л.В. Перфильева — п. 5.2.5; кандидат экономических наук С.М. Пирожков — п. 5.2.3; С.А. Подойников — п. 1.3.1; О.Н. Собянина — п. 5.2.3; член-корреспондент РАН, профессор В.И. Суслов — редактирование, предисловие, введение, § 1.1, 3.1, 3.2, 4.2, п. 5.2.9, приложения 1C, 4A, 4B; кандидат экономических наук Р.З. Талипов — § 6.4; кандидат экономических наук Л.П. Талышева — § 4.1; доктор экономических наук, профессор Н. В. Фадейкина — § 5.4; кандидат экономических наук Т.П. Черемисина — п. 5.2.5, 5.3.4; Р.А. Черныхаева — § 1.2; кандидат экономических наук Н.М. Шехтман — п. 2.3.6
Приводится совокупность взаимосвязанных методов изучения финансовых инноваций — новых финансовых продуктов, технологий и институтов: варианты сравнительно-исторического анализа, количественные методы анализа и прогнозирования, метод “многомерного развертывания” и др. Рассмотрен опыт обновления финансового образования на примере нескольких вузов Сибири.
Книга предназначена для специалистов в сфере экономики и финансов, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.
A set of interrelated methods for studying financial innovations - new financial products, technologies and institutions is given: options for comparative historical analysis, quantitative methods of analysis and forecasting, the method of “multidimensional deployment”, etc. The experience of updating financial education is considered on the example of several universities in Siberia
Первая глава представляет собой как бы методологический квадрат: методы в целом с выделением классификационного и количественного аспектов, с указанием возможных направлений анализа в прошлое (история), в будущее (прогнозирование), по регионам Земли и в пространстве мысли (§ 1.1); информационное отражение финансов и обсуждение сложностей однозначной классификации на примере новых книг, поступивших в трансформационный период в ГПНТБ СО РАН (§ 1.2); перенос центра тяжести анализа с методов изучения на предмет — финансы и инновации, с выделением специфических приемов, помогающих более глубоко их осветить (этимология термина, конструирование определений, построение сети понятий и др.) с выделением трудностей освоения проблематики исходя из большой интенсивности и нечеткости информационного потока (со ссылкой на дополнительный анализ в соответствующих приложениях к главе) (§ 1.3); предложение метода “многомерного развертывания” как средства повышения эффективности изучения финансовых проблем. Этот метод представляет собой творческое соединение ряда элементов древних и современных подходов к усилению интеллектуального потенциала. В книге он применен к изучению финансовых проблем (§ 1.4).
Вторая глава представляет собой развертывание знаний о финансах в прошлое. Поскольку в отечественной литературе, в отличие от зарубежной, истории различных финансовых институтов пока еще уделялось недостаточно внимания, поэтому было сочтено целесообразным § 2.1 посвятить обсуждению общих вопросов с анализом возможных подходов и их иллюстрацией на примере отдельных исследований. Этот параграф, как и другие параграфы данной главы, опирается на материалы трех приложений к главе. Задачей последующих трех параграфов является выделение инновационных, поворотных периодов для таких базовых финансовых институтов, как налогообложение (§ 2.2), кредитование и страхование (§ 2.3) и фондовый рынок (§ 2.4). При этом осуществляется как бы спиралеобразное движение во временном и пространственном измерениям: налоги — основное внимание уделено зарождению, кредитование и страхование — зарождение и существенные изменения в период средневековья и в XIX в.; фондовый рынок — беглый обзор для начальных стадий с последующим перенесением внимания на опыт возрождения фондового рынка в Сибири. Или, другими словами, “от зарождения — к возрождению”.
The first chapter is, as it were, a methodological square: methods in general, highlighting the classification and quantitative aspects, indicating possible directions of analysis to the past (history), to the future (forecasting), by regions of the Earth and in the space of thought (§ 1.1); information reflection of finances and discussion of the difficulties of unambiguous classification on the example of new books received in the transformation period at the State Public Scientific and Technical Library of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences (§ 1.2); shifting the center of gravity of analysis from study methods to the subject of finance and innovation, highlighting specific techniques that help to illuminate them more deeply (the etymology of the term, constructing definitions, building a network of concepts, etc.) highlighting the difficulties of mastering the problem based on the high intensity and fuzziness of information flow (with reference to additional analysis in the relevant appendices to the chapter) (§ 1.3); the proposal of the method of "multidimensional evolution" as a means of increasing the effectiveness of the study of financial problems. This method is a creative combination of a number of elements of ancient and modern approaches to enhancing intellectual potential. In the book it is applied to the study of financial problems (§ 1.4).
The second chapter is a deployment of knowledge about finance in the past. Since in the domestic literature, unlike foreign literature, the history of various financial institutions has not yet received enough attention, it was therefore considered appropriate to devote § 2.1 to a discussion of general issues with an analysis of possible approaches and their illustration on the example of individual studies. This paragraph, like other paragraphs of this chapter, is based on the materials of three appendices to the chapter. The task of the next three paragraphs is to highlight innovative, turning points for such basic financial institutions as taxation (§ 2.2), banking and insurance (§ 2.3) and the stock market (§ 2.4). At the same time, a kind of spiral movement is carried out in the temporal and spatial dimensions: taxes - the main attention is paid to the origin, lending and insurance - the origin and significant changes during the Middle Ages and in the 19th century; stock market — a quick overview for the initial stages, followed by a focus on the experience of the revival of the stock market in Siberia. Or, in other words, "from birth to rebirth."
1998-01-01T00:00:00Z