23 июля в Новосибирском государственном университете состоялось открытие летней школы «Сигма» — бесплатного образовательного проекта, который знакомит школьников с самыми разными направлениями науки. В этом году участникам доступны 28 курсов: от программирования, биотехнологий и олимпиадной химии до социологии, лингвистики, кинематографа и литературы.
— «Сигма» дает участникам возможность познакомиться с самыми разнообразными направлениями и темами. Важная особенность школы заключается в том, что это полностью волонтерский проект. Студенты сами предлагают курсы, пишут программы, проводят их экспертную оценку, собирают участников и придумывают внеучебные мероприятия. Очень ценно общение школьников со студентами — им гораздо легче задавать самые разные вопросы, потому что дистанция между ними меньше, чем с любым взрослым, — рассказала организатор школы Марина Шапор.
История школы началась 16 лет назад в Омске, где выпускники одной из гимназий решили создать образовательный проект, восполняющий то, чего не хватало в школьной программе. В 2023 году «Сигма» появилась в Новосибирске и Тюмени, а в этом году программа стала значительно шире: наряду с техническими курсами появились гуманитарные и естественно-научные направления.
На открытии организаторы рассказали участникам об устройстве школы, принципах обучения и действующем расписании. Каждый день школьников ждут три учебных занятия, внеучебные мероприятия и командные активности. Кроме того, в программе предусмотрен день самоуправления, когда сами участники смогут попробовать себя в роли преподавателей и провести собственные занятия.
По словам главного организатора школы Тарины Иптышевой, междисциплинарность — один из главных принципов «Сигмы»:
— Самый частый вопрос, который мы слышим от школьников: «Кем я буду работать после этого?». Ребята переживают, что нужно как можно раньше выбрать одну профессию и боятся ошибиться. Но современный мир устроен иначе: самые интересные задачи рождаются на стыке дисциплин. Уже недостаточно быть только программистом, биологом или философом — важно уметь соединять разные области знаний, — отметила она.
Еще одна причина такого подхода связана с быстрыми изменениями современного мира.
— Сегодня искусственный интеллект, автоматизация и новые технологии заставляют многих школьников сомневаться, есть ли смысл учиться одной специальности несколько лет. Нам важно показать, что ценность человека — не в наборе отдельных навыков, а в способности мыслить широко, видеть связи между разными областями и постоянно учиться новому. Именно поэтому «Сигма» остается междисциплинарной. Мы хотим создать пространство, где можно безопасно экспериментировать, задавать вопросы, ошибаться, пробовать себя в неожиданных направлениях и понимать, что знания никогда не существуют по отдельности, — подчеркнула Тарина.
Главной целью школы организаторы также называют развитие мышления, а не запоминание готовых ответов. Для этого участникам предлагается определенный набор инструментов. Практически каждый курс построен вокруг анализа, аргументации, поиска решений и умения задавать вопросы. Где-то это происходит через математические доказательства, где-то — через анализ художественного текста, работу с данными или проектирование собственных идей. Организаторы отмечают, что им гораздо важнее, чтобы участник понял, как мыслить.
По словам Тарины, интересы современных школьников становятся все шире:
— Конечно, большой интерес вызывают искусственный интеллект, биотехнологии и программирование. Но многие ребята, интересующиеся техническими науками, приходят и на гуманитарные курсы — по литературе, истории искусства, социологии, лингвистике и философии. Это хороший показатель того, что современные школьники готовы синтезировать знания из разных дисциплин.
