11 февраля в Доме учёных СО РАН состоялся юбилейный Академический час для школьников Советского района Новосибирска. В этом году проекту исполнилось 15 лет. В малом зале Дом ученых собралось около 200 ребят из школ Академгородка. Одним из спикеров встречи стал декан факультета информационных технологий (ФИТ) НГУ член-корреспондент РАН Михаил Лаврентьев.
Академический час традиционно проходит в рамках Дня российской науки и объединяет ведущих учёных Сибирского отделения РАН, преподавателей университетов и школьников Академгородка. За годы существования проект стал важным просветительским мостом между фундаментальной наукой и молодым поколением.
Открывая встречу, организаторы напомнили, что Сибирское отделение РАН было создано в 1957 году по инициативе академиков Михаила Лаврентьева, Сергея Соболева и Сергея Христиановича для комплексного развития науки и производительных сил Сибири. Сегодня СО РАН объединяет 72 научных института и около 11 тысяч исследователей, а почти половина научного потенциала сосредоточена в Новосибирском научном центре.
Начальник отдела образования Советского района мэрии Новосибирска Людмила Литвиненко подчеркнула:
— Вам необыкновенно повезло жить здесь, в Академгородке. Это место обладает уникальным геном исследователя. Возможно, кто-то из вас сегодня после лекции решит: «Я хочу быть учёным». А может быть, кто-то уже давно это решил. Пусть ваши мечты обязательно сбудутся.
В своём выступлении Михаил Лаврентьев обратился к школьникам с разговором о возможностях, которые открывает обучение в Новосибирском государственном университете и жизнь в Академгородке.
— Вы живёте в совершенно уникальном месте. В Москве академиков больше, но они разбросаны по огромному городу. А у нас вы выходите из одного института и сразу заходите в другой. Такая концентрация науки даёт потрясающий эффект, — отметил он.
Говоря о традициях Академгородка, Михаил Лаврентьев напомнил о роли его основателя Михаила Алексеевича Лаврентьева — математика, который оставил след в огромном количестве прикладных областей: от расчётов оптимального профиля крыла самолёта до создания первых советских ЭВМ.
— Это пример того, как фундаментальная наука работает на реальные технологии — для атомной отрасли, космоса, промышленности. И сегодня, находясь здесь, вы можете быть на переднем крае. Наука интересна тем, что вы делаете то, чего ещё никто не сделал. Вы создаёте технологии, которыми завтра будут пользоваться люди, — рассказал декан ФИТ НГУ.
Отдельное внимание в докладе было уделено особенностям обучения в НГУ.
— Из почти тысячи университетов России только два работают по принципу физтеха: когда большинство преподавателей — действующие учёные и специалисты, которые параллельно ведут исследования и преподают. В НГУ вас учат те, кто своими руками делает науку и создаёт технологии, — подчеркнул Михаил Лаврентьев.
Сегодня в НГУ обучается около 9 тысяч студентов. Университет активно сотрудничает с индустриальными партнёрами: 2GIS, «Центром финансовых технологий», «Сбером», группой компаний YADRO и другими. На Факультете информационных технологий, который возглавляет Михаил Лаврентьев, около 65% преподавателей — практикующие специалисты из индустрии.
— Поступая в НГУ, вы не просто учитесь, вы знакомитесь с будущими работодателями. У нас совместные лаборатории, реальные проекты, стажировки. Учиться у нас трудно, но интересно. Скучать вы точно не будете, — обратил внимание Михаил Лаврентьев.
Особое место в разговоре заняла тема искусственного интеллекта.
— Искусственный интеллект не отменяет работу ИТ-специалиста, он делает её другой. Если вы понимаете, что ИИ может, а что нет, вы сможете найти себя в любой сфере — от инженерии до гуманитарных наук. Даже если вы поступаете на нетехническое направление, вы можете параллельно получить цифровые компетенции, — подытожил декан ФИТ НГУ.
В завершение встречи организатор проекта академик Василий Фомин сформулировал главный посыл Академического часа:
— Лучше быть нужным, чем свободным. Можно быть свободным и ничего не делать. А можно быть нужным — стране, науке, людям.
Юбилейный Академический час в очередной раз подтвердил, что Академгородок остаётся пространством, где школьники могут напрямую услышать ведущих учёных и сделать первый шаг к научной карьере.