В Новосибирской области дан старт федеральному проекту «Большая наука в школы». 9 и 10 ноября в регионе проходят мероприятия, посвященные реализации комплексного плана по повышению качества естественно-научного и математического образования. Центральными площадками стали ЦКП «СКИФ» в Кольцово, а также Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета (СУНЦ НГУ).
В мероприятиях приняли участие Губернатор Новосибирской области Андрей Травников, Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Главным событием первого дня стало обсуждение проекта «Большая наука в школы» с учителями, школьниками и учеными, а также подписание соглашения о взаимодействии двух министерств. Проект направлен на вовлечение школьников в исследовательскую деятельность.
— Для Новосибирской области кадры для науки — важнейший приоритет. И очень важно, что научно-образовательный симпозиум «Большая наука в школы», направленный в том числе на профориентацию детей на будущую исследовательскую деятельность, проходит в Новосибирске, в ЦКП «СКИФ». Мы надеемся, что СКИФ, как универсальный инструмент для фундаментальных и одновременно прикладных исследований, станет той самой площадкой, которая будет привлекать и академиков, и молодых инновационных предпринимателей, и представителей крупного бизнеса, — подчеркнул глава региона Андрей Травников.
В ходе визита вместе с учителями и школьниками Сибирского федерального округа министры поучаствовали в экскурсии по синхротрону. Валерий Фальков отметил, что задача проекта — открыть установки класса «мегасайенс» для школьников и педагогов по всей стране.
— Нам важно сделать так, чтобы на СКИФе работали не только выдающиеся ученые, промышленность делала заказы и мы получали практические результаты: новые сплавы, новые лекарства и многое другое. Важно, чтобы эта установка и подобные ей были открыты для наших школьников и педагогов. Именно поэтому родилась идея двух министерств объединить усилия и создать всероссийскую школьную программу «Большая наука в школы», которая будет взаимодействовать с сетью таких установок, — сказал Валерий Фальков.
Сергей Кравцов в свою очередь отметил, что новая программа станет важным этапом в развитии мотивации школьников к науке.
— Важно, что благодаря таким проектам ребята будут выбирать оставаться, реализовывать себя в нашей стране, в российских научных институтах, развивать нашу страну. Это будет большая программа, по которой ребята смогут посетить ведущие научные центры, — считает Сергей Кравцов.
Вторая, практическая часть симпозиума, развернулась на базе новых корпусов СУНЦ НГУ — досугового центра и учебного корпуса, которые являются частью нового кампуса Новосибирского государственного университета и открыли свои двери для обучающихся в 2024 году.
Для учителей и директоров школ была организована методическая гостиная, где обсудили обновление федеральных рабочих программ и реализацию проекта «Базовые школы РАН». Школьники в это время стали участниками интенсивной смены «Академгородок: наука, которую можно потрогать» — они посетили мастер-классы на базе учебного корпуса СУНЦ НГУ. Для участников симпозиума также были организованы экскурсии в научно-образовательный центр «Эволюция Земли», Исследовательский центр в сфере искусственного интеллекта НГУ, Музей истории НГУ и планетарий СУНЦ НГУ.
В рамках пленарного заседания и работы методической гостиной в СУНЦ НГУ к участникам обратилась заведующая центром математического и естественно-научного общего образования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Наталья Волынчук. Она рассказала о системных изменениях, которые ждут российские школы в рамках комплексного плана до 2030 года.
— Комплексный план до 2030 года ставит перед нами амбициозные задачи. Один из ключевых показателей — ежегодное увеличение на 10% количества ребят, углубленно изучающих математику, информатику, физику, химию и биологию. Если говорить другими словами: мы должны привести углубленное изучение предметов в массовую школу. К 2030 году это даст существенный прирост, а значит, перед регионами стоит задача по адресной подготовке учителей и развитию системы наставничества, — подчеркнула Наталья Волынчук.
Она также отметила, что вслед за этим показателем последует увеличение доли выпускников, выбирающих естественно-научные предметы для сдачи ЕГЭ, а также задача по омоложению педагогических кадров.
В ходе мероприятия было отмечено, что Новосибирская область обладает уникальной образовательной экосистемой, в которой фундаментальная наука, университеты и школы работают как единый механизм. Показательным примером вовлечения школьников в науку является профиль «Геномное редактирование» Национальной технологической олимпиады, организуемый НГУ совместно с инфраструктурным центром HealthNet. Кроме того, недавно команда новосибирских школьников под руководством студентов НГУ одержала победу в Международном космическом турнире «Орбита».
Региональная модель «Школа — вуз — наука» уже прошла путь от специализированных классов через центр «Альтаир» к участию в проекте «Школы — ассоциированные партнёры «Сириуса». Завершение создания ЦКП «СКИФ» дает этой системе новый импульс, формируя вокруг установки класса «мегасайенс» единую систему подготовки кадров и сообщества будущих исследователей.
