2. НГУ
  3. Сотрудникам
  4. Кадровый резерв
  5. Будущие преподаватели НГУ

Будущие преподаватели НГУ

Программа формирования кадрового резерва «Будущие преподаватели НГУ» открыта в августе 2016 года. За период работы программы в ней приняли участие 370 человека, из них 155 выпускников программы работают в НГУ на преподавательских должностях. В 2025 году 28 резервистов включены в состав программы.

В 2019 году по итогам Всероссийского конкурса «Лучшие кадровые практики в образовательной и научной сферах» НГУ признан победителем в номинации «Лучшая кадровая практика работы с кадровым резервом»

Цели программы:
  • сохранение качества образования НГУ при подготовке высококвалифицированных кадров; 
  • сохранение преемственности уникальных методик преподавания с учетом традиций НГУ («образование через исследования») в современных условиях; 
  • развитие кадрового потенциала профессорско-преподавательского состава для повышения международной конкурентоспособности НГУ.
Задачи программы:
  • формирование и развитие кадрового резерва из числа лучших аспирантов, ординаторов, ассистентов и молодых преподавателей НГУ до уровня, соответствующего Модели компетенций преподавателя НГУ;
  • подготовка молодых преподавателей в контексте современных педагогических трендов путем формирования и развития общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, обеспечение возможностей для повышения профессиональной квалификации;
  • закрепление и удержание лучших молодых преподавателей в НГУ. 
Участие в кадровом резерве предполагает непрерывное совершенствование резервистами компетенций преподавателя через посещение образовательных модулей, мастер-классов, тренингов, передачу опыта от наставников, а также реализацию резервистами индивидуальных планов подготовки

Презентация программы кадрового резерва «Будущие Преподаватели НГУ»Презентация программы кадрового резерва «Будущие Преподаватели НГУ»
Презентация программы кадрового резерва «Будущие преподаватели НГУ»
Диплом победителя конкурса Минобрнауки России
Открыть
Презентация программы кадрового резерва «Будущие преподаватели НГУ»
Открыть

Документы по программе кадрового резерва
Положение о программе кадрового резерва «Будущие преподаватели НГУ»
Открыть
Служебная записка о включении кандидатов в состав кадрового резерва программы «Будущие преподаватели НГУ»
Открыть



2026—2028

Приказ о включении в кадровый резерв "Будущие преподаватели НГУ" (2026-2028гг.)
Открыть

2025—2027

Приказ о включении в кадровый резерв "Будущие преподаватели НГУ" (2025-2027гг.)
Открыть

Приказ о включении в кадровый резерв Будущие преподаватели НГУ №2604-3 от 21.10.2025г.
Открыть
Приказ о включении в кадровый резерв Будущие преподаватели НГУ №2453-3 от 07.10.2025г.
Открыть

Приказ о включении в кадровый резерв Будущие преподаватели НГУ №3052-3 от 01.12.2025г.
Открыть
Приказ о включении в кадровый резерв Будущие преподаватели НГУ №2514-3 от 14.10.2025г.
Открыть

2024—2026

Приказ о включении в кадровый резерв "Будущие преподаватели НГУ" (2024-2026гг.)
Открыть




Индивидуальные планы подготовки «Будущих преподавателей НГУ»
Шаблон индивидуальный план подготовки
Открыть
Модели компетенций преподавателя НГУ
Группа
компетенций  		Компетенции
 Индикаторы компетенции
Общекультурные и общепрофессиональные компетенции
Готовность к саморазвитию 
  • способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование;
  • способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
  • готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения;
  • способность к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования;
  • способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности;
  • способность формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах.
  • умеет вести самостоятельный целенаправленный поиск информации и приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии, возможности сети Интернет и другие источники, ищет новые возможности для саморазвития;
  • умеет видеть свои сильные стороны и области ограничений, может самостоятельно определить конкретные направления для саморазвития;
  • оперативно корректирует способы достижения целей и текущие задачи в соответствии с меняющимися условиями;
  • ориентирован на получение обратной связи о своей деятельности, корректирует свои действия на ее основе;
  • быстро усваивает знания, передаваемые наставником, перенимает педагогическое мастерство и применяет полученные знания на практике;
  • проявляет заинтересованность в тренировке педагогического мастерства, готов предпринимать дополнительные усилия для развития своих навыков;
  • мотивирован на новаторство, творческий рост.
Коммуникативные способности
  • готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности;
  • готовность взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия.
  • умеет логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь (как устную, так и письменную);
  • адаптирует стиль подачи информации, умеет понятно доносить свои мысли, ориентируясь на особенности собеседника;
  • владеет навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии и полемики;
  • поддерживает культуру делового общения (открытость, доверие, честность в коммуникации);
  • проявляет терпимость к другим точкам зрения. Конструктивно воспринимает возражения со стороны оппонентов;
  • умеет работать с представителями различных культур;
  • свободно владеет не менее чем одним из иностранных языков;
  • устанавливает педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися, проявляет доброжелательность, вежливость и тактичность в общении с коллегами и администрацией;
  • умеет увидеть конфликтную ситуацию на начальном этапе, предпринимает действия, направленные на предотвращение конфликтной ситуации;
  • умеет правильно определять причины конфликта, видеть интересы различных сторон конфликта, находит оптимальные решения конфликтов, устраивающие обе стороны;
  • умеет сохранять уравновешенность в трудных ситуациях;
  • соответствие поведения, речи, внешнего вида педагога этическим и культурным нормам.
Профессиональные компетенции
Готовность к профессионально-педагогической деятельности
  • способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса;
  • готовность к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования;
  • готовность проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения;
  • способность формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики;
  • готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;
  • способность проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии.
  • знает нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной деятельности;
  • владеет знанием содержания дисциплины и отраслей научного знания с учётом последних мировых достижений;
  • умеет формулировать педагогические цели и задачи педагогической деятельности;
  • знает состав и особенности учебно-методических комплексов;
  • умеет разрабатывать рабочие программы по предмету, соответствующие требованиям нормативных документов, специфике условий образовательного процесса, требованиям преемственности обучения;
  • умеет разрабатывать/корректировать дидактические и методические материалы, обеспечивающие достижение планируемых образовательных результатов;
  • умеет разрабатывать и актуализировать программно-методическое обеспечение дисциплин (модулей), в том числе фонд оценочных средств, учитывает требования нормативных документов, особенностей преподаваемой дисциплины (модулей);
  • владеет методикой преподавания учебной дисциплины, умеет эффективно использовать различные формы, методы, средства и технологии обучения, дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, применять современные технические средства обучения;
  • умеет создавать на занятиях проблемноориентированную образовательную среду, обеспечивающую формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных требованиями ФГОС и (или) образовательных стандартов, установленных образовательной организацией;
  • умеет проводить лекционные, практические/лабораторные занятия с учетом специфики дисциплины;
  • руководит курсовыми и выпускными квалификационными работами;
  • принимает участие в организации производственных и учебных практик;
  • осуществляет текущий и итоговый контроль знаний, оценивает динамику уровня подготовки обучающихся;
  • умеет организовать самостоятельную работу обучающихся по дисциплинам (модулям) во внеучебное время;
  • умеет разработать и применить инструменты контроля выполнения самостоятельной работы;
  • предоставляет обучающемуся развивающую обратную связь по результатам его деятельности, объективно оценивая итоги проведенной им работы, отмечает успехи и недостатки, предоставляет развернутые рекомендации по исправлению недочетов;
  • умеет находить положительные стороны у каждого обучающегося, оказывает помощь обучающимся в выборе образовательной траектории, планировании самостоятельной работы;
  • разрабатывает индивидуальные траектории обучения (в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья);
  • умеет создавать условия для обеспечения позитивной мотивации обучающихся.
Организация внеучебной и воспитательной работы 
  • способность организовать внеучебную деятельность обучающихся.
  • участвует в организации и проведении профориентационных мероприятий кафедры/факультета/института;
  • участвует в организации и проведении внеучебных массовых мероприятий факультета/института/НГУ;
  • консультирует обучающихся по вопросам профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции;
  • участвует в организации или организует проведение конференций, выставок, конкурсов и других аналогичных мероприятий в области преподаваемого учебного курса, дисциплины, научной деятельности.
Ориентация на научно-исследовательскую деятельность
  • способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование;
  • готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач;
  • способность руководить научно-исследовательской работой обучающихся
  • участвует в научно-исследовательских проектах;
  • владеет навыками публикации материалов научной работы;
  • владеет технологиями публичных выступлений на конференциях и пр.;
  • умеет самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные научные и исследовательские задачи перед обучающимися.
  • умеет вовлекать обучающихся в научную работу. Консультирует обучающихся на этапах выбора темы, подготовки и оформления проектных, исследовательских, курсовых, выпускных квалификационных работ, контролирует и оценивает процесс и результаты их выполнения;
  • осуществляет руководство научно-исследовательской работой обучающихся.
Шкала оценки компетенций
Оценка
 Уровни шкалы
 Описание
7 эталонный уровень
 Способность, практическое умение или компетенция соответствуют эталону. Компетенция проявляется во всех без исключения ситуациях, своей яркостью выделяется среди других.
6 высокий уровень
 Способность, практическое умение или компетенция превышают основные требования. Компетенция проявляется практически во всех ситуациях, количество отклонений минимально, нейтрализуются самостоятельно.
5 достаточный уровень
 Оценка соответствует достаточно высокому развитию умений и навыков, связанных с данной компетенцией. Самостоятельное и уверенное выполнение работы. Отклонения замечает и нейтрализует почти всегда самостоятельно. Компетенция может быть развита самостоятельно.
4 средний уровень
 Способность, практическое умение или компетенция соответствуют основным требованиям, но требуются небольшие доработки. Необходимы указания на ошибки, способен самостоятельно их устранить. Компетенция может быть развита самостоятельно.
3 требующий улучшений
 Способность, практическое умение или компетенция соответствуют начальным требованиям, но их проявление не систематическое или требуются значительные доработки. Испытывает затруднения при исправлении ошибок, требуется помощь руководителя. Компетенция может быть развита при соответствующем обучении.
2 недостаточный уровень
 Способность, практическое умение или компетенция отсутствуют или нуждаются в существенном развитии. 
Отклонения существенны, не могут быть исправлены самостоятельно. Обучение потребует значительных усилий
1 дефицитный уровень
 Компетенция абсолютно не проявлена.

Модель компетенций преподавателей НГУ
Открыть


Список сотрудников и обучающихся, зачисленных в Кадровый резерв «Будущие преподаватели НГУ» и их наставников (2026—2028 гг.)
№ ФИО резервиста Наставник резервиста
1 Ананишникова Елизавета Александровна,
аспирант 		Климонтов Вадим Валерьевич,
заведующий кафедрой КафВБИММТ,
профессор, д.м.н
2 Анудариева Арьяна Аяковна,
аспирант 		Фатьянова Алина Витальевна,
доцент КафФИММТ, к.б.н
3 Беккер Кристина Сергеевна,
аспирант 		Первушина Ольга Николаевна,
заведующий кафедрой КафПЛИММТ,
доцент, к.пс.н.
4 Бурова Татьяна Сергеевна,
магистрант 		Дорошева Елена Алексеевна,
доцент КафПЛИММТ, к.б.н.
5 Варламов Игорь Григорьевич,
аспирант 		Чернусь Надежда Юльевна,
доцент КафГПИФП, доцент, к.ю.н.
6 Гудков Степан Алексеевич,
магистрант 		Барахнин Владимир Борисович,
профессор КафСИФИТ,
доцент, д.т.н.
7 Евгенов Илья Викторович,
аспирант 		Гуляева Людмила Федоровна,
заведующий кафедрой КафКБХИММТ,
профессор, д.б.н.
8 Евдокимова Дарья Евгеньевна,
магистрант 		Пермяков Руслан Анатольевич,
доцент КафСИФИТ
9 Захожев Константин Евгеньевич,
аспирант 		Рогило Дмитрий Игоревич,
старший преподаватель, к.ф-м.н
10 Иванова Екатерина Игоревна,
ординатор 		Тамкович Светлана Николаевна,
доцент КафКБХИММТ,
доцент, к.б.н.
11 Ивашнева Полина Ивановна,
магистрант 		Комарова Анна Владимировна,
доцент КафПЭкЭФ,
доцент, к.э.н. 
12 Карстен Ксения Михайловна,
магистрант 		Дмитриев Андрей Владимирович,
заведующий кафедрой КафОтИстГИ,
доцент, д.и.н.
13 Кожев Арсений Александрович,
ассистент 		Новопашина Дарья Сергеевна,
доцент КафМББ,
доцент, к.х.н
14 Красильников Илья Викторович,
аспирант 		Лисица Валерий Николаевич,
заведующий кафедрой КафППГАП, доцент, д.ю.н.
15 Курилов Владимир Юрьевич,
магистрант 		Дорошева Елена Алексеевна,
доцент КафПЛИММТ, к.б.н.
16 Лисица Николай Юрьевич,
аспирант 		Болдырев Владимир Анатольевич,
профессор КафПОРЭ, доцент, д.ю.н.
17 Ломанцов Максим Вячеславович,
магистрант 		Берендеева Мария Сергеевна,
доцент КафЯзЗнГИ, к.ф.н.
18 Лутченко Илья Игоревич,
аспирант 		Мулляджанов Рустам Илхамович,
старший преподаватель КафФНрП,
д.ф-м.н.
19 Печерина Любовь Владимировна,
магистрант 		Первушина Ольга Николаевна,
заведующий кафедрой КафПЛИММТ,
доцент, к.пс.н.
20 Тертычный Сергей Сергеевич,
магистрант 		Дорошева Елена Алексеевна,
доцент КафПЛИММТ, к.б.н.
21 Урлуков Артем Сергеевич,
ассистент 		Деревщиков Владимир Сергеевич,
доцент КафКиА, к.х.н.
22 Хорошилов Матвей Сергеевич,
аспирант 		Ибрагимов Наимджон Мулабоевич,
профессор КафММЭиП,
доцент, д.э.н.
23 Хохлова Юлия Владимировна,
магистрант 		Белица Татьяна Ивановна,
доцент КафЯзЗнГИ, к.ф.н.
24 Цыремпилов Санжи Алдарович,
ассистент 		Новопашина Дарья Сергеевна,
доцент КафМББ,
доцент, к.х.н
25 Черкасова Анна Александровна,
магистрант 		Бартош Наталья Юрьевна,
заведующий кафедрой КафИКИГИ,
доцент, к.ф.н.
26 Чернявский Александр Евгеньевич,
аспирант 		Фрумин Леонид Лазаревич,
старший преподаватель КафКвОпт,
доцент, д.ф-м.н.
27 Шишкина Ольга Александровна,
бакалавр 		Абрамкина Елена Евгеньевна,
старший преподаватель КафФиПЛГИ, к.ф.н.
28 Яковлева Софья Александровна,
аспирант 		Климонтов Вадим Валерьевич,
заведующий кафедрой КафВБИММТ,
профессор, д.м.н
Список сотрудников и обучающихся, зачисленных в Кадровый резерв «Будущие преподаватели НГУ» и их наставников (2025—2027 гг.)
№ ФИО резервиста Наставник резервиста
1 Анмунт Виктория Михайловна,
аспирант 		Самойлова Юлия Геннадьевна,
профессор КафКМЗИММТ,
профессор, д.м.н.
2 Ахмедов Владислав Заурович,
бакалавр 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
3 Баитов Родион Владиславович,
бакалавр 		Лисица Валерий Николаевич,
заведующий кафедрой КафПОРЭ, доцент, д.ю.н.
4 Бакуневич Дмитрий Сергеевич,
ассистент 		Власов Александр Александрович,
доцент КафСИФИТ, к.т.н.
5 Балашов Вячеслав Вадимович,
магистрант 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
6 Бартенев Данил Дмитриевич,
магистрант 		Рудометова Анна Сергеевна,
доцент КафДифУр, доцент, к.ф.-м.н.
7 Баэди Парасту  Ульянова Екатерина Алексеевна,
старший преподаватель КафМХИММТ
8 Варт Семен Юрьевич,
аспирант 		Исупова Екатерина Николаевна,
доцент КафФиКр, к.э.н.
9 Долганов Алексей Александрович,
магистрант 		Филимонова Ирина Викторовна,
заведующий кафедрой КафПЭкЭФ, профессор, д.э.н. 
10 Долгополов Егор Тимофеевич,
магистрант 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
11 Дорошкова Кира Сергеевна,
магистрант 		Нечипоренко Александр Валерьевич,
доцент КафИФИФП, к.ф-с.н.
12 Иванова Дарья Сергеевна,
магистрант 		Мосиенко Наталья Леонидовна,
доцент КафОС, к.с.н.
13 Исламов Фарит-хан Эмирович Обухова Лидия Александровна,
профессор КафФМИММТ, д.м.н.
14 Калинина Полина Петровна,
аспирант 		Захаров Борис Александрович,
заведующий кафедрой КафХТТ, доцент, д.х.н.
15 Калтыгин Антон Юрьевич,
аспирант 		Чернусь Надежда Юльевна,
доцент КафГПИФП, к.ю.н.
16 Колесова Елизавета Витальевна,
ассистент 		Бекарева Светлана Викторовна,
заведующий кафедрой КафФиКр, доцент, к.э.н.
17 Косторнов Денис Алексеевич,
магистрант 		Карунная Яна Александровна,
доцент КафГПИФП, к.ю.н.
18 Красников Андрей Сергеевич,
ассистент 		Грайфер Дмитрий Маратович,
старший преподаватель КафМББ, доцент, д.х.н.
19 Крикунов Михаил Андреевич,
магистрант 		Власов Александр Александрович,
доцент КафСИФИТ, к.т.н.
20 Крутилина Арина Денисовна,
аспирант 		Проворная Ирина Викторовна,
доцент КафПЭкЭФ, доцент, к.э.н.
21 Кузнецов Борис Игоревич,
аспирант 		Ибрагимов Наимджон Мулабоевич,
профессор КафММЭиП, доцент, д.э.н.
22 Леонова Эвелина Ивановна,
аспирант 		Батяев Евгений Александрович,
доцент КафТМ, к.т.н
23 Лукичев Дмитрий Алексеевич Пустыльняк Юлия Александровна,
старший преподаватель КафХБИММТ
24 Меньшиков Владислав Павлович,
магистрант 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
25 Морозова Есения Шамилевна,
магистрант 		Белица Татьяна Ивановна,
доцент КафЯзЗнГИ, к.ф.н.
26 Муравьёв Дмитрий Владимирович, магистрант Власов Александр Александрович,
доцент КафСИФИТ, к.т.н.
27 Олимпиев Юрий Юрьевич,
магистрант 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
28 Панфилова Дарья Александровна,
магистрант 		Петров Владимир Валерьевич,
доцент КафСФИФП, доцент, к.ф.-с.н.
29 Параскун Ксения Алексеевна,
ординатор  		Тулупов Андрей Александрович,
профессор ЦПМОИМ,
доцент, д.м.н.
30 Письмак Мария Андреевна,
ординатор 		Пасман Наталья Михайловна,
заведующий кафедрой КафАГИММТ,
профессор, д.м.н.
31 Погибельная Ольга Дмитриевна,
магистрант 		Власов Александр Александрович,
доцент КафСИФИТ, к.т.н.
32 Полякова Юлия Евгеньевна,
магистрант 		Сорокина Анастасия Владиславовна,
доцент КафУПриКИФП, доцент, к.ю.н.
33 Потапова Анна Артемовна,
магистрант 		Власов Александр Александрович,
доцент КафСИФИТ, к.т.н.
34 Прокопенкова Валерия Дмитриевна
 Яковец Екатерина Андреевна,
доцент КафХБИММТ, к.м.т.
35 Проняева Ксения Александровна,
ординатор 		Тулупов Андрей Александрович,
профессор ЦПМОИМ,
доцент, д.м.н.
36 Самохина Мария Вадимовна Подчиненова Дарья Васильевна,
доцент КафКМЗИММТ, доцент, к.м.н.
37 Сеничкина Анастасия Сергеевна,
аспирант 		Комарова Анна Владимировна,
доцент КафПЭкЭФ, доцент, к.э.н.
38 Скопинцев Никита Алексеевич,
магистрант 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
39 Сомова Ольга Владимировна,
бакалавр 		Лисица Валерий Николаевич,
заведующий кафедрой КафПОРЭ, доцент, д.ю.н.
40 Суркова Анастасия Алексеевна,
бакалавр 		Терсенов Арис Саввич,
профессор КафМТФИТ, д.ф.-м.н.
41 Сухушина Дарья Михайловна,
магистрант 		Соломоновская Анна Леонидовна,
доцент КафАЯГИ, доцент, к.ф.н.
42 Сырмич Мария Михайловна,
магистрант 		Головко Никита Владимирович,
заведующий кафедрой КафОТПМНИФП, доцент, д.ф-с.н.
43 Цыренжапов Белигто Димчикович,
ассистент 		Хазанкин Григорий Романович,
доцент КафОИФИТ
44 Шарая Светлана Сергеевна,
аспирант 		Захаров Борис Александрович,
заведующий кафедрой КафХТТ, доцент, д.х.н.
45 Швецова Софья Владиславовна,
 Подчиненова Дарья Васильевна,
доцент КафКМЗИММТ, доцент, к.м.н.
46 Шиплюк Виктория Александровна, аспирант Зуев Андрей Сергеевич,
профессор КафОтИстГИ, профессор, д.и.н.


Сотрудники, ответственные за работу с кадровым резервом


Факультет/инстиут ФИО Должность Контакт
Геолого-геофизический факультет Копылова Алена Валентиновна заместитель декана факультета по учебной работе a.kopylova@g.nsu.ru
Гуманитарный институт Белица Татьяна Ивановна заместитель директора института по учебной работе t.belitsa@nsu.ru
Институт медицины и медицинских технологий Сергеева Ирина Геннадьевна директор центра постдипломного медицинского образования ИММТ igsergeeva@nsu.ru
Институт философии и права Петров Владимир Валерьевич заместитель директора института по учебной работе vvpetrov@mail.nsu.ru
Механико-математический факультет Болгарин Сергей Геннадьевич старший преподаватель кафедры программирования ММФ s.bolgarin1@g.nsu.ru
Факультет естественных наук Резников Владимир Анатольевич декан decan@fen.nsu.ru
Факультет информационных технологий Желободько Светлана Александровна специалист по учебно-методической работе 1 категории zhelobodko@nsu.ru
Физический факультет Цыбуля Сергей Васильевич заведующий кафедрой физических методов исследования твердого тела s.tsybulia@g.nsu.ru
Серебрякова Дарья Васильевна старший преподаватель кафедры теоретической физики ФФ (курирует работу с магистрантами) d.serebriakova@g.nsu.ru
Экономический факультет Ибрагимов Наимджон Мулабоевич доцент кафедры применения математических методов в экономике и планировании ЭФ naimdjon.ibragimov@nsu.ru
Продолжая использовать сайт, вы даете согласие на использование cookies и обработку своих данных. Узнайте подробности или измените свои настройки cookies.