Кафедра расположена в ком. 225 главного корпуса НГУ.
Сайт кафедры: www.phys.nsu.ru/ok03
Кафедра высшей математики создана на физическом факультете в 1989 году по инициативе декана факультета того времени чл.- корр. РАН Н.С. Диканского. Организация деятельности кафедры, формирование ее коллектива были осуществлены В.В. Ивановым - организатором и заведующим кафедрой с момента ее основания в 1989 г. по 2006 г. Совместно с преподавателями физики были тщательно проанализированы математические потребности физических дисциплин. Разработаны новые программы лекционных курсов. В учебные планы введены новые математические предметы. В результате на факультете сложилась стройная система взаимосвязанных математических курсов, содержащих основные элементы математического аппарата физики.
Основные принципы преподавания, которым следует кафедра высшей математики физического факультета таковы:
(а) обеспечить студентов знаниями и навыками по математике в объёме, необходимом для эффективного овладения читаемыми на факультете курсами физики; при этом необходимо, чтобы математические знания были освоены студентами до того, как они будут применены в физическом курсе; необходимо также исключать дублирование тем, кроме тех случаев, когда это целесообразно по педагогическим причинам;
(б) сообщать студентам не просто набор разрозненных фактов, полезных при изучении физики, но знакомить их с логическими основами и внутренней структурой изучаемых областей математики, стремиться к строгому доказательству ключевых теорем, давая без доказательства особенно сложные факты;
(в) довести уровень образования студентов до такой степени владения математическим аппаратом, которая позволяла бы им самостоятельно изучать те разделы математики, которые им понадобятся в ходе последующей научной работы.
Итак, по каждому курсу каждый семестр завершается допуском к экзамену и устным экзаменом. Допуск является аналогом зачёта; его получает студент, сдавший все задачи из заданий. Задания по каждому предмету составляются лектором заранее, доводятся до студентов в начале учебного года и состоят из блоков, ориентировочно по 10-15 задач, соответствующих темам, пройденным по данному предмету в течение месяца. Задания не являются индивидуальными (т.е. все студенты данного потока решают одни и те же задачи). Принимают задания семинаристы в течение всего семестра во внеучебное время. Сдать задачу означает рассказать её решение преподавателю и ответить на возникающие по ходу вопросы. Метод заданий приучает студентов к систематической работе в семестре (поскольку физически невозможно сдать такое количество задач в течение одной зачётной недели) и к взаимному обучению, когда более сильные студенты объясняют решение задач более слабым (поскольку просто переписанное решение не помогает: нужно уметь ответить на вопросы преподавателя, нужно понимать ход решения и знать соответствующую теорию). Наконец, сдача заданий служит хорошей подготовкой к экзамену, поскольку даёт студентам опыт общения с преподавателями.
